对照四种方式的场景与成果要求,选定其一并报任课教师确认。
课程导学
建议第一次上课前阅读
PROFESSIONAL PRACTICE · 2026-2027 学年第一学期
专业实践
计算机网络技术专业的集中实践课程,坚持成果导向、分类实施。企业实践、职业技能证书考取、在线课程学习、网络规划与配置四种方式任选其一,用真实的过程记录和实践成果证明你的专业能力。
4 种方式任选其一
成果 考核
100 分制 · 60 合格
在线 提交成果
第一件事
先选方式,经教师确认后再实施
四种实践方式独立实施、独立评价,期末成绩即课程总评成绩,也就是你所选那一种方式的考核成绩。请在规定时间内结合个人发展方向选定一种,经任课教师确认后再开始实施——先做后报的成果可能不被认定。
按所选模块的教学单元推进,全过程保留真实、可核验的记录。
在截止日期前,把规定成果材料提交到本页对应模块。
课程性质
专业实践课 · 集中实践
《专业实践》是计算机网络技术专业的集中实践课程,通过真实岗位实践、职业技能训练、优质在线课程学习或网络项目建设,引导你综合运用专业知识解决实际问题。
要练什么
能做事,也能把事说清楚
课程要提升的是工程实践、职业适应、信息检索、自主学习、技术表达和持续发展六项能力。不管选哪种方式,最终都要交出一份结构规范、资料真实的书面成果。
做完成实践任务→
记保留真实过程记录→
写形成规范成果材料
01
四种实践方式,选定其一
点击卡片进入对应模块,查看教学目标、内容安排、考核要点和成果提交入口。
想一想 · 练一练 · 约 2—3 分钟
先判断:四种方式该怎么选
结合本页内容判断,再点击“检查答案”查看原因。可以修改答案后重试。
登录学生的练习结果会按课程页面保存,教师可查看;不计正式成绩,不代表已报备、已提交成果或通过审核。刷新可重新练习。
02
课程总体教学目标
四种方式技术内容不同,但对素质、知识和能力的要求是同一套。
- 职业素质树立职业责任、质量、安全、诚信与规范意识,养成按时交付和真实记录的习惯。
- 规则意识遵守企业、实训室、网络安全与知识产权相关规定,具备团队协作与沟通表达意识。
- 流程理解理解所选方式的基本流程与成果规范,熟悉实践报告、学习总结的结构与写作要求。
- 计划执行能根据所选方式制订计划并完成规定任务,收集、核验和整理真实过程材料。
- 分析解决能运用计算机网络技术专业知识分析并解决实际问题,形成规范的书面成果。
- 组网实操选网络规划与配置方向的,能用 eNSP 完成拓扑规划、配置、测试与文档编制。
03
考核流程
五步走,每一步都由任课教师把关。
1方式确认
教师认可后实施
教师认可后实施
2过程指导
检查进度与真实性
检查进度与真实性
3材料提交
截止前交到本平台
截止前交到本平台
4材料审核
必要时现场复核
必要时现场复核
5成绩评定
形成总评成绩
形成总评成绩
04
考核评分标准(四档)
期末成绩即总评成绩,采用百分制,60 分及以上为合格。
- 90—100 分企业实践:报告中心突出、结构严谨、资料真实充分,对问题有独到见解(建议 90—98)。/证书:考取 IA 级或以上证书并提交学习考证总结(建议 90—95)。/在线课程:完成一门中级及以上课程并提交通过证明与学习总结(建议 90—92)。
- 75—89 分企业实践:能综合运用理论分析解决问题,报告规范、资料真实(建议 80—89)。/在线课程:完成一门中级以下课程并提交材料(建议 75—80)。/网络规划与配置:成果完整,技术运用达到 1+X 中级水平(建议 75—85)。
- 60—74 分企业实践:能完成实践,运用基本理论分析解决问题,报告思路基本清楚、有一定资料支撑。/网络规划与配置:完成基本规划和配置并提交规定成果,但未达到 1+X 中级水平。
- 59 分及以下不提交考核材料,或提交材料无法核验、完全不符合要求,或存在严重弄虚作假、抄袭等情形。
05
怎么在本平台交
- 进入你所选模块,打开「成果提交」页。
- 成果文件槽传报告、总结、证书、topo 文件:支持 PDF、Word、ZIP、topo、PNG、JPG,单个 20MB 以内。
- 企业实践、网络规划与配置只交文件,照片和测试截图请直接排进报告里。
- 证书考取、在线课程学习另有一个过程截图槽,用来交备考或学习过程记录(可选)。
- 提交后可重传覆盖;「成果文件」槽里的材料只有你本人和任课教师能下载。
06
安全与诚信要求
- 严禁在未授权系统或网络中实施扫描、攻击、数据获取等操作。
- 不得伪造证书、成绩、照片、日志或项目文件,不得抄袭。
- 成果须独立完成,或如实标注协作与引用。
- 未经许可不得泄露企业资料、账号、配置或其他敏感信息。
开始之前
查看模块一
先把四个模块的要求读一遍,再决定选哪个
四种方式的工作量、所需条件和拿分区间并不一样:企业实践和证书考取需要校外条件,在线课程学习门槛较低但分数段受课程等级限制,网络规划与配置全程在实训室即可完成。选定之后经任课教师确认,再按该模块的教学安排推进。